Современная практика обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся в городской и бытовой среде в контексте требований ФГОС

Цель: повышение уровня компетентности учителей в сфере безопасности жизнедеятельности необходимых для выполнения педагогической деятельности в условиях модернизации образования, повышение их профессиональной квалификации.

В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций, указанных в п.1.1:

слушатель должен знать:
– правовые основы безопасности в Российской Федерации;
– характеристики опасностей социального и техногенного происхождения;
– правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях социального характера;
– систему предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях социального характера;
– психологию поведения человека в экстремальных и чрезвычайных ситуациях;
– основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;
– действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
– технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
– правила оказания первой медицинской помощи;

слушатель должен уметь:
– обучать учащихся оценивать возможный риск появления опасных и чрезвычайных ситуаций социального характера, применять своевременные меры по ликвидации их последствий;
– обучать учащихся оказывать психологическую помощь и поддержку оказавшемуся в условиях чрезвычайной ситуации социального характера;
– обучать учащихся адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;
– обучать учащихся прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода и (или) велосипедиста и (или) водителя транспортного средства в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей);

слушатель должен владеть:
– правовыми основами регулирующими безопасность жизнедеятельности учащихся;
– практическими навыками обеспечения безопасности в опасных ситуациях социального и техногенного характера, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни.
– приемами оказания первой помощи пострадавшим.

Лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, педагоги-организаторы и учителя ОБЖ

Учебная программа

Презентация

Кадровое обеспечение

Обеспечение образовательной программы преподавательским составом кафедры БЖ, из числа докторов и кандидатов наук, а также ведущих специалистов и практиков компаний, предприятий, организаций, бизнес-сообществ, научных сотрудников научно-исследовательских и проектных институтов и др.

Состав итоговой аттестационной комиссии по программе формируется из числа педагогических и научных работников университета, ведущих специалистов и практиков предприятия, а также лиц, приглашаемых из сторонних организаций: специалистов предприятий, учреждений и организаций по профилю осваиваемой слушателями программы, ведущих преподавателей и научных работников других высших учебных заведений.

Материально-техническая база

Для лекций и практических занятий – аудитории с компьютером, мультимедийным проектором, экраном и доской;

Для практических работ – лаборатория медико-биологических исследований (учебные макеты для проведения практикума оказания первой медицинской помощи)